陕西快乐10分钟开奖结果查询|陕西快乐10分钟走势图

品略图书馆

课程感想 | 精究“物”理,生生不息

本文是?#26412;?#22823;学生命科学学院佟向军老师开设的的核心通识课程“普通生物学(A)”课程的三篇课程感想。来自公共卫生学院和基础医学院的三位同学从课堂感受、课外参观展览、生物学前沿信息等方面分享切身体会,帮助我们管窥课程风采。第一篇和第三篇课程感想的题?#35838;?#32534;辑所拟。


Vol.858

通识联播

《普通生物学(A)》

课程感想



课堂内外,体悟生命


柯雅蕾 | 公共卫生学院


对我而言,生命与自然一直有着无穷的魅力,无论是绚烂缤纷、生机勃勃的自然界,还是精巧严密、井然?#34892;?#30340;微观世界,都展示出自然的奇妙,生命的伟大。这学期?#34892;?#23398;习了普通生物学A这门课程,加深了我对生物学的了解和热爱,收获颇丰。


1

趣味课堂

佟向军老师讲的普通生物学课十分生动有趣。不得不说,生物学的一些基础知识是需要记忆的,而佟老师总能用诙谐的语言、夸张的肢体动作和生动的表情将一个个知识点展现的活灵活现,增加了课堂的趣味性,也有助于我们理解和记忆知识。在讲遗传病的时候,佟老师故意?#24247;?#20102;苯丙酮尿症的英文名是“PKU?#20445;?#22312;欢笑过后,我们也?#21355;渭亲?#20102;这一常染色体隐性遗传病及其发病的机制。在讲到生命的起源时,佟老师说“从生物大分子到细胞,就如同一大堆散落在地的零件,忽然一阵风吹来,就变成了一架飞机一样困?#36873;!?#20877;配合他“大风刮来”的动作,让人印象尤为深刻,也通过这个贴切的比喻,使得生命起源的复?#26377;?#36825;一抽象的概念变得可触可感。


佟老师还有丰厚的人文历史地理知识,在讲“基因流动”时,佟老师给我们普及了大量历史、地理知识,从前秦到明朝,多民族一?#35762;?#34701;合,从基因的角度带我们穿越历史,回溯整个民族的迁徙与变化,同学们纷纷感慨,一节普生课讲了“中华上下五千年”。在谈及细胞衰老时,佟老师不禁吟诗“神龟虽寿,犹有竟时”……这些打破了我对生命科学的认识局限,一门严谨的科学学科,?#37096;?#20197;如此富有人文历史?#33258;蹋?#23500;有诗情画意。


在普生课中,我还看到,生命科学赋予数学美感。向日葵花盘上种子的排列组成的螺旋线,竟然符合斐波纳契数列,而这,是生命演化带来的最佳生长策略;或是刚竹种群繁衍的策略,让我看到数论在自然界中的运用。有了生命的?#24615;兀?#26543;燥的数学变得可亲可爱了。


图为向日葵中的斐波那契数列


当然,在这点点滴滴的有趣例子和老师的生动阐述中,我相对系?#36710;?#23398;习了生物学,收获了知识,同时也丰富了我的想象力,提升了我的总结与归纳能力。学习普生课,要善于?#27492;?#24635;结、归纳提升。相关概念的不同分子机制、不同结构物?#35782;?#21487;以通过列表的方式对比记忆,生化?#20174;?#30340;实现途径?#37096;?#20197;用流程图很好的表示,关注能量变化、物?#26102;?#21270;、限制关键等等并在图上用自己熟悉的方式标注,可以通过深入了解结?#25925;?#21450;其基团变化过程来帮助理解和掌握。不仅如此,熟悉科学发现史也有助于我们对?#20174;?#36807;程的记忆,同时还可以学到科学家们探索问题的思路和方法,或许会对?#38498;?#33258;己的科学研究有所启发。


2

走出课堂

普通生物学这门课还培养了我独立思考,深入学习的能力。在老师讲完生物化学一章后我对于生命活动的微观机制有了浓厚的兴趣,我好奇更多的物质代谢是如何进行的,于是我开始查找资料,通过?#30784;?#29983;物化学》等书籍了解了蛋白质代谢、脂肪酸的β氧化途径等等课上没有讲的知识。


普生课的另一大魅力在于佟老师给我们布置的一项十分有意义的作业——参观一个生物学相关的博物馆。如果说课堂上是知识的灌输,那参观博物馆则让知识在头脑中有了实际的对?#22330;?/p>


我选择参观的是国家自然博物馆,值得一提的是,博物馆中震撼的骨骼模型、珍贵的化石材料、多彩的植物标本、?#26222;?#30340;动物标本,生动的三维演示、详实的图文介绍带给了我课堂上所没有的强烈直观感受。其中带给我最多共鸣的是植物学展馆,整个植物世界展览馆按照植物学常用思?#26041;?#32461;,由低等到高等,水生过渡到陆生逐渐展开。有藻类的活动在地壳岩石中留下的痕迹的标本,有令我?#32769;?#30340;木本蕨类桫椤的标本,最有意义的是一些已经不复存在的历史演化过程中出现的群落的3D展示。参观博物馆时,我还没有学习?#20581;?#36827;化”这一章节,当我学到相关知识之后,在博物馆所见就会浮出?#38498;!1热?#28548;江动物群,在实际生活中,我无法感知它的形态特征,而有了博物馆?#35856;?#27743;动物群的3D展示,我就能更好地理解寒武纪早起古生物的生活,并能启发我思考,这些生物与后来地球上生物的关系可能是什么,思?#24049;?#27494;纪大爆发这一非线性突发性演化的科学性,思考它在进化上的特殊意义……博物馆参观为我的课堂学习打开了一扇窗子,这扇窗子既是我链接课堂上所学的抽象知识与直观感受的渠道,也是开拓我的视野,增长我的见识的有益途径。同时,和同学们一起去博物馆还增进了我与同学们之间的友情。


图为寒武纪生物大爆发


3

走进前沿

学习普通生物学,还让我有机会翻开Science,Nature,Cell,Lancet等科研期刊,寻找其中自己感兴趣的领域,了解学科前沿,通过翻译文献提升了自己的英文水平,认识了好多专业术语,对一项研究的科研经过也有了初步了解,培养了自己的科学意识,增强了用实验证明自己猜想的意识。我几经筛选,选择了与寨卡病毒疫苗相关的一篇论文。疫苗与公共卫生领域息息相关,通过翻译作业,了解实验的大致经过,我意识到,公共卫生的发展与基础科学研究的进步密不可分。第一次查阅和翻译英文文献的经历?#21442;?#25105;打开了学习文献的大门。


上周末,我还报名参加了第八届?#26412;?#22823;学生物交叉学科学术论?#24120;?#30475;到了生物交叉学科领域的蓬勃发展,听专?#21307;?#25480;介绍自己的科?#35856;?#26524;——从镜头的改变提高了单颗粒冷?#36710;?#38236;技术,到运用这项技术于红藻捕光色素复合体结构的揭秘;从FUNCD1的过量表达,到促进线粒体分裂启动细胞自噬程序;还有表观遗传学的氧化、甲基化可控,多巴胺、肾上腺素的荧光探针使得小鼠“心理阴影面积”可测,昆虫体色的改变其实是一块物理“调色板”等等,虽然?#34892;?#30456;关知识我还不是很了解,但身处这自由活跃的学术氛围,让我感觉太美好。


一学期的普通生物学学习让我在知识上和学习能力上?#21152;?#25152;提升,希望今后可以有机会进行更深入的学习,接触生物学实验,学以致用。


生命漫漫,星辰为伴


王?#19981;?| 基础医学院


生物:自然界中一切有生命的物体,包括动物、植物、微生物。在生物学和生态学中,地球上?#21152;?70万种生物(±130万),其?#24615;?50万种生活在陆地,约220万种生活在海洋。这只是地球上的生物总数,如果算上宇宙中未知的生命形式,生物真是恒河数?#22330;?#32780;作为其中一种生命?#38382;健?#20154;类,我们拥有学习的智慧、探索的勇气、坚定的毅力。在漫漫的生命探索之路上,不畏时间的长久、不怕任务的艰巨,且与星辰作伴,用人类共同的努力一点点地发掘生命的?#26053;亍?/span>


生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。作为自然科学的六大学科之一,生物学所阐明的知识和道理在实践服务、科学研究中发挥着重要的作用。本课程《普通生物学》则是一门关于生物学的基础课程,涉及细胞,动物的形态与功能,植物的形态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生态学与动物行为等内容。


课程内容相对于高中来说,并不只是一个量的提升,而是一个质的飞跃;课程大体相关的内容在任?#25105;?#26412;高中教材上都找得到,但是对于知识的挖掘深度是任?#25105;?#26412;高中教材都达不到的。例如:呼吸作用在高中教材上只分为三个过程,而在《普通生物学?#20998;性?#20998;为糖酵解、丙酮酸氧化脱羧、三?#20154;?#24490;环、电子传递?#27492;?#22823;阶段几十步?#20174;Γ?#21487;见其质的飞跃。但是这门课程只是针对低年级的生物学基础课程,其内容与深度与生物学本身相比不值一提,我们正是要从这样一门门的基础学科学起,打好坚实的基础,培养创新的思维,才能在?#38498;?#30495;正的科研生活中取得一定的成就。我所选的这门课的任课教师是?#26412;?#22823;学生命科学学院副教授——佟向军老师。佟老师的课堂教学形式大多为结合PPT讲授,上课时以口述为主,有时会借助一些简单的工具进行形象性的演示,让同学们能够更好地理解与掌握知识点。讲课期间,老师还会时不时地询问同学们的听课情况,“有没有听说过这个?”、“有没有听明白??#20445;?#22823;多数情况下得到的回答都是否定的,此时老师就会再把知识点讲一遍,如果得到的课堂反馈仍是否定的话,老师还会稍?#36816;?#32771;一会换个角度对知识点进行讲解,直到同学们都听懂为止,所以经常会讲着讲着忘记下课铃,同学们也都沉浸在知识的海洋里,让下一堂课的同学在门口等得直跺脚。总的来说,《普通生物学》是一门既生动有趣又丰富知识的课程,而?#19968;?#26377;一名学识渊博、?#31185;住?#21487;爱的授课教师噢。


进入大学之后,第一次选课不知道有什么课“好”、什么课“不好?#20445;?#30475;着《普通生物学》这个课程名显得十分的亲切,就决定?#28909;?#21548;一听。没想到,第一节绪论课就把我深深地吸引住了,丰富的学科知识,认真务实的老师以及生物学的广大前景让我坚定?#25628;?#36825;门课的决心。接下来是一学期的学习,我收获的不仅仅是许许多多具体的生物学知识,更是一种大学学习的态度和学习的方法,这对?#21307;?#26469;学习任?#25105;?#38376;课程?#21152;?#24456;大的帮助。


从生命的化学基础到生命的基本单位——细胞,再到生命活动的维持——能量代谢,我学到的是分子如何组成生命的基础;从?#31995;?#23572;学说到遗传染色体学说,到遗传的分子基础,再到遗传物质的改变与疾病,最后是基因工程技术和人类基因组计划,我认识的是维持人类生命的不朽力量——基因;从精子、卵子的形成到受精作用和胚胎发育,再到细胞的分化、细胞的衰老,我懂得的是一个细胞如何变为一个完整的个体——动物的发育;从生命的起源到进化论的发展,再到人类的起?#20174;?#36827;化,最后是生命的多样性,我看到的是生命的伟大发展史;从种群生态学到群落生态学,再到生态系?#24120;?#25105;明白的是如何处理生命与?#32938;?#30340;重要关系以维持自然平衡。学海无涯漫漫,唯与星辰作?#26916;?#26412;课程还有一个重要的特色就是平时作业的形式,包括一篇相关论文的翻译,一篇博物馆的?#21355;?#26085;记。前者旨在考察低年级同学查阅文献,阅读文献,英文水平的能力,后者旨在培养同学们将知识融汇到实际生活中的能力。此项作业不仅仅有助于提高同学们生物学方面的知识,其他方面的能力?#19981;?#26377;一定程度的提升。


图为?#31995;?#23572;肖像


但是对于《普通生物学》这门课程的学习,有一小部分同学抱着一个听讲座的态度来上课,至于课程作业也是最后一天才完成或者甚至不完成的,我认为这样的学习态度是不可取的。这门课所讲授的知识较多,我们不应该为了期末考试,而在最后的期末季才将所有知识硬塞入?#38498;?#37324;,这样效果不太好,更重要的是没有真正地学到知识。所以我们应该把学习任务分配整个学期,每段时间学一点,并及时巩固,这才有利于我们对知识的理解与掌握,还不会太担心期末考试。同时这门课让我明白了一个道理:在大学学习生涯中,学习态度和学习方法尤为重要,没有了?#25913;?#30340;管束,没有了高中老师的?#25226;蠱取保?#25105;们应该更加懂得自律,制定并实施具体的学习计划,努力学习,乐观生活,切?#23578;?#24230;光阴。


毋庸置疑,这门课存在着许多的亮点与优势,但是我认为还有一些方面可以稍加改进。一、每堂课或每两堂课后,老师可以布置一个关于所授内容的小作业,有利于帮助同学们?#34892;?#22320;巩固知识点?#27426;?#32769;师可以在讲授某些知识点时,穿插现今生物学研究的最新进展或相关轶事,有利于激发同学们学习的热情;三、多设置答疑时间,因为对于许多同学来说,在老师的带领下学习知识很容易,但是自己复习时又是一头雾水。


最后,特别感谢佟向军老师一学期的辛勤讲授,感谢各位助教一学期的默默付出,也感谢各位同学一学期的陪?#26916;?#24076;望我们在未来的道路上越走越远,成就自己的人生,发出自己的光芒。


奇妙生物,学海之始


王雨桐 | 基础医学院


2018年对我们来说是不平凡的一年,在这一年中,每一个大一新生都经历了从高中到大学的过渡,对我来说也不例外。大学的第一个学期,生活的各个方面?#21152;?#36807;去不同,学习方面也一样,在这半年中?#21307;?#35302;了形形色色的课程,专业课或通选课、人文社科类或自然科学类、比较轻松的水课或努力就有收获的硬核课。关于生物学,相信每个理科学生都不陌生,但这一学期以来对普通生物学的学习让我对这门自然科学有了更浓厚的兴趣和更深刻的了解。


刚开始上课时,内容还比较“亲民?#20445;?#35753;我有一种在上高中生物课的感觉,但是佟向军老师幽默风趣的授课风格让我对未来的学习充满期待。果不其然,随着学习难度不断加深、学习内容不断增多,佟老师幽默风趣的授课风格就显现出了它明显的作用。老师总是能把抽象难懂的知识点讲的很通俗,不但让同学们容易理解,还能留下很深刻的印象。


在佟老师幽默风趣、通俗易懂的讲课过程中,我逐渐了解到了一些我过去不曾了解的知识,譬如肌肉收缩。即使是我们日常生活中最简单的一个动作,都或多或少涉及到肌肉收缩,但是在这之前我是不了解肌肉收缩的原理的,也根本想象不到对我来说轻而易举的一套动?#39749;?#38656;要身体中的许多细胞和器官相互配合。以前曾在网上看到过一个视频,据说是一种生理活动,内容大概是一条?#24863;?#30340;、一端连着两个小球的线状物质,拖着一个比自己大许多倍的球状物质在一根类似于钢丝的线上缓缓前进,配的文案是:“它都不曾放弃,你又为什么不努力。”当时只是觉得这个视?#30340;?#23481;非常励志,当然也奇怪过这到底具体是什么生理活动,但是也不曾深究,直到有一次老师在普通生物学A的课堂上讲到肌肉收缩的原理时,结合课件上的示意图,我才恍然大悟,原来那个视频中演示的就是肌肉收缩的微观过程。


这节课除了带给我惊喜和恍然大悟之外,还让我领会到了人体的?#26053;?#21644;大自然的奇妙。在高中时,我就了解到了遗传信息的表达有复制、转?#32908;?#32763;译;细胞与外界?#32938;?#30340;物质交流有被动运输、主动运输、胞吞胞吐;?#20449;?#19981;同是因为性染色体有差异等等,通过一学期的学习,我对这些问题的理解再次加深,除了清楚它们的相同点和不同点之外,更是了解到了具体的原理和机制,?#28909;?#22797;制、转?#32908;?#32763;译的详细过程和不同过程?#34892;?#35201;的酶;不同的运输过程其实是多种物质协同作用的结果;每个人最原本的发育方向都是女性,Y染色体?#38405;信?#24046;别起到决定性作用等等。这些知识不但让我体会到生物界的奇妙,更激发了我对已经掌握知识的更深领域的兴趣,让我不禁感慨学海无涯。


图为Y染色体


除了课堂上的内容,课下的作业也有趣,对我帮助很大。自然博物馆中各种各样奇形怪?#30784;?#20116;颜六色、异?#21490;?#21576;的植物让我觉得这趟?#21355;?#19981;仅仅是为了完成作业,更是打开了我通往新世界的大门。在走走停停的过程中,用心去体会植物的进化过程,自然界与人类的关系,这些感受都是我们在课堂上体会不到的。论文翻译就更不用说了。为了挑选一篇适合我们目前知识层面的文章,我查阅了许多资料,翻译的过程?#24184;?#24320;拓了我的视野,让我触及到以前不曾触及的领域。查找资料的过程也是了解最前沿生物研究成果的过程,让我发现原来我们身边最常见的动植物原来还有这等奇妙的功效。


通过这一学期的学习,我对学习生物的方法也有了更多体会和想法。在我看来,学习生物学知识要重在理解、勤于思考生物学的基本概念、原理和规律,这些内容是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,所以生物学的各个内容之间,也具有密切联系,因此,我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。记忆只是最肤浅的学习,理解才是学习真正的意义。除此之外,还要要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法。生物科学的内容不仅包括大量的科学知识,还包括科学研究的过程和方法。因此,我们不仅要重视生物学知识的学习,还要重视学生生物科学研究的过程,并且从中领会生物科学的研究方法。其次,还要重视观察和实验,生物学是一门实验科学。没有观察和实验,生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。在日常生活?#24184;?#35201;注意观察生命现象,培养自己的观察能力。其实在生活中,只要我们有心,任何时候任何地点,我们都可以领略到生物的奇妙。最后,要重视理论联系实际,学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时,应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,并?#20197;?#29992;所学的生物学知识去解释一些现象,解决一些问题。任何的知识都是一种工具,只有让知识为我们所用,学习这个过程才算真正的完成。


图为细胞结构


不知不觉,一学期的学习生活就要结束了。尽管普生的内容较多,知识点琐碎,但这一学期以来的课程确实非常有意思,也拓展了我的知识面,增长了我的见识。作为一名医学生,相信这一学期的学习对我未来专业课的学习和科研方面都会有不小的帮助,很开心在普生课上遇到有趣的老师和有趣的知识。


文馨 编辑  /  丹阳 校对


通识联播



精彩依旧继续

来稿请?#27169;簍[email protected]


免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文?#35856;?#36848;文字和内容未经本?#23616;?#23454;,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整?#38498;?#21407;创性本站不?#39749;?#20309;保证或?#20449;担?#35831;读者仅作参考,并自行核实相关内容。

http://image99.pinlue.com/thumb/img_jpg/Kdq36KV8sWoSQPCJazaJPQEbVWo4Mib81FmFZBtyGMtJ7WwpORapcfQmQdYnpmpAHgxgxXWs0ZqGR0C5XWoTelg/0.jpeg
我要收藏
个赞
被踩
分享到
相关推荐
精选文章
陕西快乐10分钟开奖结果查询